Derniers avis!!!

Pour les personnes qui se sont absentées aujourd'hui:

Il est nécessaire que vous révisiez et étudiez les activités qu'on a faites en cours pour préparer votre examen: le vocabulaire, exercices et grammaire abordés; ce sera inclu.

1. Page 44 et 45 (ex. 3, 4 et 5)(Connexions) Demander à quelqu'un de faire quelque chose: retenir les formules pour demander poliment et pour demander de faire quelque chose(impératif et futur proche)

2. Page 45 et 46 (ex. 10 et 12) Vocabulaire. Expressions avec le verbe AVOIR. Retenir la signification de ces expressions: avoir faim/froid/chaud/sommeil/soif/de la chance/ besoin de /envie de.

3. Page 68 et 69(ex. 20 et 21) Les pronoms compléments directs (me(m')/ te(t')/ le, la, l'/ nous/ vous/ les.


Pour tout le monde:

Faire les exercices de la copie ci-dessous(Pronoms COD) et annexez-la à votre dossier.



GRAM PRONOMS COD -

Je comprends un texte et le lis à haute voix!

Voici le texte d'une nouvelle.Lisez-le et répondez aux questions mises dans la deuxième page.
Vous devez écouter la lecture oralisée de cette nouvelle sur ce site

http://www.bonnesnouvelles.net/lavoixdusilence.mp3

ou l'ècouter sur ce reproducteur





Puis vous devez apprendre par coeur la prononciation de cette nouvelle. Une partie de la même vous sera demandée d'être lue le jour de votre examen, lundi 2 mars.

Ce travail doit figurer sur votre portfolio que vous devez aussi présenter au complet ce même jour.

Ce travail est obligatoire pour tout le monde.


Si vous avez cumulez vos dix heures au CEA cela vous procurera d'un point sur la note de votre examen.

S'il vous manque d'heures de travail au CEA à cumuler, ces activités vous en dispenseront de deux.

VOIX SILENCE 1

Activité complémentaire: Que fais-je de ma journée?

Voici une autre série d'activités à faire en autonomie. Commo pour la précédente celle-ci peut:

a) vous dispenser de 2 heures de travail au CEA
b) vous procurer 2 points sur la note de votre examen.

Faites toutes les activités. Mettez tous vos réponses sur les espaces destinés à cela sur la première série.

Une journée avec




TAXI 1 L16 -

Activité complémentaire: Que fais-je le dimanche matin?

Voici une série d'activités que vous devez faire en autonomie. Toute l'explicaction est dans la première série et là, vous devez mettre vos réponses. Les activités complétées, ce sera ce que vous devez apporter comme preuve de votre travail.

Ce travail pourra vous apporter des avantages dans deux cas.

1. Ça vous dispensera d'un travail de 3 heures au CEA. s'il vous manque des heures à cumuler.
2. Si vous avez cumulé ces heures au CEA, vous pourrez bénéficier de 3 points sur la note de votre examen.





Ce que je fais le dimanche matin -



TAXI 1 L15 -



Familles de verbes irréguliers à deux bases[type lire-ecrire] -

Mon devoir: Groupe 14-16h

N’oubliez pas de faire votre devoir à l’écrit : écrire une critique d’un restaurant ou un bar en vous servant des structures pour donner un avis, telles que : « à mon avis », « selon moi », « je considère », « je pense », « c’est + adjectif » etc. Vous parlez des éléments tels que la cuisine, la variété de plats, le service, le décor, l’ambiance, ainsi que d’autres éléments qui font de ce lieu quelque chose de spécial.

Je veux chanter "Je veux"

Voici l'activité avec la chanson "Je veux" de Zaz. Visionnez la vidéo et faites les activités proposées dans le document. Ce travail et l'apprentissage de la chanson vous dispensera d'une heure de travail au CEA des dix que vous devez cumuler.



Je veux

Moi, j'en veux!

Voici une nouvelle copie pour comprendre un autre outil pour exprimer le nom associé à la quantité.

PRONOM EN 2

Moi, je veux sortir !

Voici un document dont on se servira mercredi. Apportez-le au cours.


ALTER EGO D2L3RDV -

VERBES MODAUX

J'aime bien ce restau !!!

Et voici un guide de critique gastronomique. Si vous visitiez Paris, quel lieu choisiriez-vous?

LE COIN GOURMAND

Questionnaire d'évaluation.

Mes chers élèves,

On me demande de vous envoyer répondre le questionnaire d'évaluation à "ventanilla 3" de "Servicios escolares".

Si vous n'avez pas encore répondu à ce questionnaire, je vous prie de le faire cette semaine.

Bien à vous,

Votre prof.

Je m'exprime au sujet des aliments

Voici le matériel que nous avons utilisé aujourd'hui. Faites, refaites et complétez les quatre dialogues[j'en ai ajouté un]. Surveillez les structures utilisées et les outils grammaticaux: articles définis et partitifs.



JOUER SITUATIONS[1] -


Pour les personnes qui n'on pas encore fait le devoir des habitudes alimentaires n'oubliez pas de le faire.


Décrivez vos habitudes alimentaires.
Dites ce que vous prenez (mangez ou buvez) à chaque repas de la journée (au petit déjeuner, au déjeuner et au dîner), précisez à quelle heure vous les prenez.
Utilisez les articles partitifs et les verbes manger, boire et prendre.


N'oubliez pas non plus de faire les lectures et exercices de votre livre CONNEXIONS.

Page 60 et 61. Ex. 23 et 24.
Lisez le texte de la page 61. Je vous poserai des questions lundi.

Page 62 et 63. Tous les exercices.



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